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限量秒殺易拉罐金屬畫制作技法會員獨享

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商品訊息功能:

內容簡介: 博客來 這本書以講授如何制作易拉罐金屬畫為主要內容,具有手法獨特、形式新穎的特點。書中除介紹制作材料、用具和制作技法外,還采用例圖說明的形式,詳細介紹了典型作品的制作過程,讓廣大讀者一看就懂,一學就會。易拉罐金屬畫的制作過程,既是一次藝術實踐的過程,也是一次自我價值實現的過程。學會了它的制作方法,你就會擁有豐富而廣大的藝術創作空間。作品的主題及內容,可以憑個人的愛好、創意加以選擇。它易學易做,特別適合中老年朋友、青少年以及美術愛好者學習制作。

本書作品欣賞部分,除匯集了作者百余幅易拉罐金屬畫精品外,還有鄭懷勇先生在「2006年第三屆中國民間工藝博覽會」上獲獎的《九龍壁》及其他作品,同時,還有陳雁洲先生的三幅作品。這些作品代表了當今中國易拉罐金屬畫的新潮流。

沈申,1947年2月出生於上海,肢體殘疾現已退休,擅長手工制作易拉罐金屬畫是他技巧的代表,多次在全國及北京工藝品大賽進行表演,作品多次獲獎,著有《易拉罐金屬畫制作》和《布貼畫制作》兩本書。

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  • 作者: 沈申
  • 出版社:北京工藝美術出版社
  • 出版日期:2007/01/01
  • 語言:簡體中文

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內容來自YAHOO新聞

眼淚引同情 但不能逼人就範

凝重反課綱7位學生代表3日在國家圖書館與教育部長吳思華會面對談,教育部在現場架設電視同步轉播,雙方溝通無交集,學生朱震因對吳的回應失望痛哭失聲,吳思華此時面色凝重。(王錦河攝)中國時報【林志成╱採訪側記】

教育部長吳思華昨與反課綱學生會談,雙方各說各話,學生未達目的,抱在一起痛哭,讓很多人心疼。吳思華堅持住立場,但學生也沒輸,至少有了談判經驗,還學到「眼淚雖然會引起同情,但不見得能逼別人就範」的道理。

昨天的會談,教育部5人,學生11人(包含學生、老師及法律界人士)。雙方你來我往,學生、老師輪番上場質問,吳思華一一回答,他表現出溝通誠意,但卻也不退讓。

會談中,學生一開始就提出「撤銷課綱」及「吳思華下台」兩項主張,將調子拉高,爭取談判籌碼。不過,吳思華平靜面對,並提出監察院的調查、司法的判決,證實教育部並無不法。

學生久攻不下,後來退讓,提出課綱暫緩一年,他們也可以接受。不過,吳思華仍不為所動,將談判主軸從課綱引到教科書上,要大家去看教科書有沒有問題,不要一直在課綱上僵持。學生沉不住氣,動作愈來愈大,有人拍桌後離席,還有人當場崩潰痛哭,但吳思華未讓步,他堅持「有爭議不見得不合法」,新課綱已上路,不會撤回。

反課綱學生說,他們出來參與社會運動,面對極大的壓力,有人死了、有人被家裡斷絕金源,承受這些,只是要將自己的想法實踐。但站在吳思華的立場,他承擔的壓力只會比學生多、不會少,甚至他在這次不對學生讓步,之後都要承受很多指責。

這次會談中,學生看似未達成目的,但其實是贏了,該見好即收。他們只是高中生,卻能跟部長同等地位談判,在電視及網路實況轉播中,展現不錯的口才及能力,即使失敗了,大家抱著痛哭,也是人生中難得的經驗。

不過學生也要學到,不能用生命或眼淚來逼別人就範,現實世界中,有理才能走遍天下,他們的人生還很長,應該珍惜生命,眼淚流完了繼續努力,未來必有更好發展。


■ 新聞專輯╱課綱微調掀爭議

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    • 課綱爭議 教長學生面對面座談 (圖) 1 / 30 中央社 2015年8月3日週一 台北標準時間下午11時05分 Share to Facebook Share to Twitter Share to Pinterest Close Previous imageNext image

      新聞來源https://tw.news.yahoo.com/眼淚引同情-但不能逼人就範-215005788.html

       

       

       

       

       

       

       

       

       

       

       

       

       

       

       

       

       

       

       

       

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